四川省要加快技工院校改革與發(fā)展步伐，建立多層次的技能人才評價體系，進一步健全和完善職業(yè)能力開發(fā)的政策體系，努力提高職業(yè)能力開發(fā)工作水平，努力建設高素質(zhì)勞動者隊伍。省將大力實施“四川省技能人才培養(yǎng)計劃”，其中“政府資助緊缺職業(yè)(工種)技能人才培養(yǎng)計劃”、“首席技師培養(yǎng)計劃”和“青年高技能人才培養(yǎng)計劃”三個項目。

　　培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，即職業(yè)能力、職業(yè)方法能力和社會能力，是職業(yè)教育的重要目標之一。學生的能力來自實踐，體現(xiàn)在實踐中，這一特征表明，實踐活動是提高能力最有效的途徑;這些能力正是我們今天的市場所需要的，市場經(jīng)濟的發(fā)展要求學生能夠準確綜合地運用各種能力來完成實際的任務或活動，使社會資源得到最充分的合理利用。

　　衛(wèi)生教育學專業(yè)人才是我省乃至全國“緊缺型技能人才”，據(jù)調(diào)查，市場缺口達40%，目前衛(wèi)生教育學專業(yè)已成為全國中職學校最好、最熱門的專業(yè)之一。因為它與人民的健康息息相關，所以它特別適合就業(yè)，就業(yè)前景非常光明。在國家大力提倡發(fā)展醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的今天，對醫(yī)療衛(wèi)生人才的需求更是大幅增長。

　　四川省成都衛(wèi)生學校積極響應國家政策，為我省衛(wèi)生教育事業(yè)增添了新的活力。已成功為我省各大醫(yī)療衛(wèi)生機構輸送了十余名優(yōu)秀畢業(yè)生，得到了學生家長及各大醫(yī)療衛(wèi)生機構的一致肯定和好評，學校的聲望也在不斷提高，成績卓著。

　　為了提高教學質(zhì)量，改善學生的學習條件，四川成都衛(wèi)校投入巨資，在教學樓、實訓樓配備了多種衛(wèi)生、醫(yī)療設備，并建立了高仿真人體模擬實驗室，結束了學生相互模擬人體實驗的歷史。