如今，中等職業(yè)學(xué)校也可以進(jìn)大學(xué)，比現(xiàn)在的大學(xué)生更有實(shí)際操作能力，在用人單位里，現(xiàn)在的企業(yè)更希望中等職業(yè)學(xué)校出來(lái)讀大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)檫@些學(xué)生更有優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)更快，接受新知識(shí)更快更好。于是我還是選擇讀中學(xué)，這樣也可以學(xué)到一技之長(zhǎng)，俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元，相信自己的選擇是有前途的。

成都衛(wèi)校位于成都市郫縣團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)花石路，是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，具有學(xué)歷教育資質(zhì)，教學(xué)場(chǎng)地面積60000平方米。為了貫徹教育部“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，專門成立了升學(xué)部，學(xué)校硬件設(shè)施一流，管理規(guī)范，以“教人做人，育人成才”為己任，組建了素質(zhì)好，水平高，能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。

醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類專業(yè)的目標(biāo)是保持和促進(jìn)健康，減輕痛苦，提高生活質(zhì)量。應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)為群眾提供健康服務(wù)，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，衛(wèi)生保健工作關(guān)系到人民群眾的健康利益和生命安全。臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理等專業(yè)在人社部公布的12個(gè)緊缺專業(yè)中名列前茅，據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)，截至2016年我國(guó)護(hù)士總數(shù)已達(dá)232.3萬(wàn)人，年平均凈增11.5個(gè)崗位，為廣大醫(yī)藥護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的普及教育階段，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻，但設(shè)計(jì)、管理、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生都“搶手”，而且就業(yè)市場(chǎng)也非常寬松。

在校學(xué)生7600多人，教職工300多人，外聘教授10人，講師18人，高級(jí)教師20人，優(yōu)秀教師300多人。副高級(jí)職稱42名，中級(jí)職稱38名。

學(xué)院擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，是保證教學(xué)質(zhì)量的有力保障。專業(yè)教師都經(jīng)歷了大學(xué)的高等教育和生產(chǎn)實(shí)踐或臨床實(shí)踐的磨練，他們既是教學(xué)能手，又是實(shí)踐者，是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的雙師型教師。學(xué)校因其單招專業(yè)的特殊性，把質(zhì)量作為學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的生命線，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，科學(xué)育人，注重實(shí)效，“讓實(shí)踐進(jìn)課堂，把課堂融入實(shí)踐”。通過(guò)十多年的不斷發(fā)展與積累，學(xué)校已形成了具有職教特色的教育體系和教學(xué)特色。培養(yǎng)了一大批“進(jìn)得來(lái)，留得住，輸?shù)贸觥钡膬?yōu)秀中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，贏得了用人單位的高度評(píng)價(jià)！學(xué)院已與省內(nèi)外多所高校合作，搭建了人才成長(zhǎng)的橋梁，構(gòu)建了中高職對(duì)接、專本對(duì)接的人才培養(yǎng)體系，學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)入理想的大學(xué)深造。

成都衛(wèi)校以面試為途徑，以培養(yǎng)全日制專升本復(fù)合型人才為目標(biāo)，突出“一專多能”的特點(diǎn)，開(kāi)展無(wú)縫銜接的學(xué)習(xí)，與成都護(hù)理職業(yè)學(xué)院等省內(nèi)外院校合作，培養(yǎng)全日制統(tǒng)招生。學(xué)院遵循職業(yè)教育規(guī)律，堅(jiān)持“學(xué)一個(gè)專業(yè)，選一個(gè)專業(yè)”的辦學(xué)理念，把理論知識(shí)、實(shí)踐技能和綜合能力相結(jié)合。在保證理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下，突出教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，形成“學(xué)歷+技能+素質(zhì)”的新型培養(yǎng)模式，凡通過(guò)單招考試和錄取的學(xué)生畢業(yè)后，即可獲得國(guó)家承認(rèn)的全日制統(tǒng)招大專畢業(yè)證，又可獲得國(guó)家承認(rèn)的中專畢業(yè)證書(shū)，取得與專業(yè)相關(guān)的資格證，大大拓展了學(xué)生的就業(yè)渠道。