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成都衛(wèi)校護理專業(yè)學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)有哪些?

發(fā)布時間:2020年12月22日  |  閱讀:5265次

  今天小編帶大家一起來了解一下成都衛(wèi)校護理專業(yè)學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)有哪些?


成都衛(wèi)校護理專業(yè)學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)有哪些?


  一是高科技的應(yīng)用對護理人員提出了更高的要求。


  科學(xué)技術(shù)日新月異的進步,大量先進設(shè)備和技術(shù)被應(yīng)用于醫(yī)療領(lǐng)域,使醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療質(zhì)量不斷提高。護理人員的綜合素質(zhì)不高,知識結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào),成為學(xué)科發(fā)展的制約因素。


  二是醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對護理工作提出了新的要求。


  護理工作的對象包括病人的社會;對有勞動能力的病患的身心護理;護理工作的范圍還包括從臨床到康復(fù)和保健,護理人員應(yīng)整體考慮為:提供服務(wù)和整體護理,以及對病人滿意的護理。護士意識到了這種變化,護理模式發(fā)生了變化,服務(wù)態(tài)度得到改善。


  三是護士的多元化思維對護理管理提出了新的挑戰(zhàn)。


  伴隨著社會的進步,經(jīng)濟的發(fā)展,人們的思想觀念從單一向多元轉(zhuǎn)變,人們對自我實現(xiàn)的期望值越來越高,對自主性、自主性、創(chuàng)造性、參與性的要求也越來越高。但由于護理管理人員年齡偏大、學(xué)歷比例低、知識不能及時更新、充實,使管理觀念陳舊、管理方法簡單、護士對某些管理干部不滿,影響了他們的工作積極性,也阻礙了學(xué)科建設(shè)。


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