選口腔學技術(shù)專業(yè)的學員必須了解有些什么教學內(nèi)容，我梳理了該專業(yè)的關(guān)鍵學習內(nèi)容如下所示，大伙兒趕緊來了解一下吧!

　　一、口腔學課程有什么

　　口腔學技術(shù)專業(yè)是一門科學研究牙以及周邊口腔內(nèi)部頜面軟、硬細胞組織的產(chǎn)生、生長發(fā)育，以及病癥的發(fā)病原因、病發(fā)原理、確診與診治等的理論性、綜合型、共同性較強的臨床科學研究。

　　口腔學課程有人體解剖學、病理學與胚胎學、細胞生物學、分子遺傳學、生理、醫(yī)藥學分子生物學、醫(yī)學免疫學、病理生理學、醫(yī)學微生物學、藥學、身體組織學試驗、醫(yī)學生物學試驗、醫(yī)藥學功能學試驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、病理學、內(nèi)科學、耳鼻咽喉嚨頸病理學、口腔解剖生理等。

        二、口腔學技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景

　　在中國，口腔牙科醫(yī)師與人口數(shù)量的占比是1∶40000，而國際性認可的適宜的比率應(yīng)是1∶2000。在我國目前口腔科醫(yī)生2.5數(shù)萬人上下，而此外卻有25億顆蛀齒待添充，6億顆移位畸型待糾正，10億牙周炎病人待治療。在上?？谇婚T診核心，畸型齒糾正最少要排1年的隊。不言而喻，在我國口腔科醫(yī)生的數(shù)目遠無法達到病人的要求。

　　但是與此同時也應(yīng)見到，在我國牙齒病人鄉(xiāng)村地域人口數(shù)量所占比率較高，而鄉(xiāng)村基本上無牙科治療標準，絕大部分口腔專業(yè)大學畢業(yè)生又都想留到條件好的大都市，因此 導(dǎo)致口腔專業(yè)大學生就業(yè)難的假飽和狀況。即便在大都市的醫(yī)院，口腔牙科對醫(yī)師的要求也比別的部門受到限制多一些，除開本身一定要有較高的文憑、科學研究工作能力及扎實的技術(shù)性外，醫(yī)治椅在一定水平上也限制了口腔科醫(yī)生的總數(shù)。所以說并不是每一個大學畢業(yè)生都能夠在醫(yī)院就業(yè)?？墒强谇粚I(yè)大學畢業(yè)生只需不對所在單位及標準規(guī)定過高，學生就業(yè)一般不是問題。特別是在我國地、縣級醫(yī)院或口腔門診組織、大城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)等都缺少口腔牙科醫(yī)師;口腔科醫(yī)生還可以單獨戰(zhàn)斗，設(shè)立診所。那樣更容易在行業(yè)領(lǐng)域市場競爭中獲得有益影響力，在為病人帶來健康服務(wù)的同時，自身也可以獲取較豐厚的利潤;與此同時很多的體檢醫(yī)院中也必須口腔科醫(yī)生。