眾所周知，當今就業(yè)難早已成為一個不爭的事實，就業(yè)競爭用“慘烈”來形容已不為過。初高中畢業(yè)生就業(yè)方向：工廠基礎(chǔ)工人、各行業(yè)服務(wù)員（主要是個體餐飲店或底層服務(wù)性行業(yè)）。特點：工資比較低，工作時間長，社會地位低，沒有發(fā)展前途。

       無論是選擇普高還是職業(yè)學(xué)校，學(xué)生和家長都應(yīng)該實事求是，選擇適合的道路，家長應(yīng)多傾聽孩子內(nèi)心的想法，根據(jù)孩子的優(yōu)勢和特長來選擇學(xué)校；勉強自己去讀一個高中，如果以后高中畢業(yè)沒考上大學(xué)還是沒有任何的一技之長，就業(yè)還是只能在工廠或者服務(wù)行業(yè)從事基層工作，就算是考上大學(xué)，一般也是民辦二專，專業(yè)不好，就業(yè)前景也不容樂觀！ 實踐證明，初中畢業(yè)選擇一門好的技術(shù)，對于初中畢業(yè)生來說至關(guān)重要。

      近年伴隨高校擴招，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)迅速膨脹，就業(yè)競爭用“慘烈”來形容已不為過，而對那些中專、職校、技校的學(xué)生來說更是殘酷的挑戰(zhàn)。但挑戰(zhàn)總是伴著機遇，中低學(xué)歷人群也能走上高薪、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)之路，在醫(yī)藥行業(yè)里，有實踐能力的她們，往往能脫穎而出，成為專業(yè)領(lǐng)域中的佼佼者。

      按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國 1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。 

　　學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳大利亞，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達國家對護士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

     護理就業(yè)去向：醫(yī)院護師及高級護士,護士長,護理管理、營養(yǎng)師、境外就業(yè)、專業(yè)課教師、社區(qū)醫(yī)療及護理服務(wù)、自立服務(wù)站等。畢業(yè)學(xué)生全部分到重慶主城區(qū)的各大醫(yī)院實習(xí)及就業(yè).并有就業(yè)辦的老師定期回訪和跟蹤。

      護理專業(yè)課程：護理學(xué)基礎(chǔ)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理、護理倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、健康教育學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)等。

     護理就業(yè)前景分析：今年人事局發(fā)布的緊缺的12個專業(yè)人才中，臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)等專業(yè)位列其中，這其中動手能力強的人才在市場上更加受到用人單位的青睞。據(jù)行業(yè)人士分析預(yù)測，護士薪酬將呈上漲趨勢。在未來的幾年，護士的待遇將被看好。據(jù)中華人民共和國衛(wèi)生部統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。一些大醫(yī)院出于提高護理人員綜合素質(zhì)及學(xué)歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進少量的中專生，高學(xué)歷護理人才可以說是供不應(yīng)求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

    護理培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研。為各級醫(yī)院、現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞呐R床護理應(yīng)用型專業(yè)型人才。

   護理專業(yè)畢業(yè)證書:崗位證書(護士資格證)+中專畢業(yè)證=雙證.護士資格證是全國統(tǒng)一考試,衛(wèi)生部注冊可查。中專畢業(yè)證是國家認可的?？芍苯由龑W(xué)校的專科本科，升學(xué)無后顧之憂!

     成都衛(wèi)生學(xué)校嚴格按照學(xué)校合作的用人單位的用人需求制定每年的招生計劃，實行計劃招生，保證了畢業(yè)生畢業(yè)就有單位的定單式培養(yǎng)模式，并實行有效跟蹤服務(wù)，從各方面保證了學(xué)生的就業(yè)率和對用人單位的滿意程序，為學(xué)生提供了長期可持續(xù)發(fā)展的平臺，解決了學(xué)生和家長的實際問題。

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